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乌海市妇联关于推进家庭教育工作的调研思考
发布时间:2018-09-10 11:25:41 来源: 字号:     [关闭]  [打印]

  家庭教育是学校教育社会教育的基础。近年来,乌海市妇联充分发挥自身优势,认真贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要讲话精神,整合社会资源,积极推进家庭教育。按照内蒙古自治区家庭教育规划及《乌海市儿童发展纲要(2010至2020年)》的要求,以构建覆盖全市的家庭教育指导服务体系为目标,以解决家庭教育实践和工作中的突出问题为切入点,积极探索推进家庭教育工作的新机制、新途径、新模式。

  一、基本现状

  截至目前,全市现有少年儿童(0-17岁)10.34万人,其中留守儿童79人。建立健全各级各类家长学校131所,其中,中小学家长学校42所,社区家长学校67所。建立家庭教育指导服务点19个,有家庭教育志愿者298人。建立开展家庭教育指导服务的相关社会组织有1个(乌海市家庭教育协会)。争取到6个留守流动儿童家园(改扩建1个)并建成使用,累计服务儿童近5000人次。近年来,开展家庭教育指导服务总数3402次,服务家长11963人次。

  二、各级妇联在指导和推进家庭教育方面所做的工作

  (一)发挥志愿者队伍作用,创建家庭教育示范基地。组建“家庭教育志愿者服务队”,聘请我市教育、卫生、文化、体育、法律、计划生育及离退休老干部等方面有较高理论水平、实践经验和热心家庭教育的人士担任巾帼家教志愿者。每年都邀请各级各类教育专家开展家庭教育讲座近百场次。组织大学生利用假期开办课外驿站、家庭课堂等宣传家教方法。组织志愿者配合文明办、公安、文化等部门,开展网吧监督,劝阻未成年人进入网吧,为青少年身心健康创造了良好的社会环境。

  (二)部门联合,建章立制,形成开展家庭教育工作的长效工作机制。加强各级各类社区家长学校、家庭教育指导中心的建设和规范管理,培育一批优秀家庭教育师资,面向学生家长开展家庭教育巡讲等形式多样的家庭教育培训活动,引导家长主动走进学校、融入社区,切实提升家庭教育水平。每年市妇联都与市文明办、市教育局、文新广局、关工委等部门联合组成未成年人思想道德建设工作测评组深入三区社区就家庭教育、发挥社区“三室一校”(即心理咨询室、图书阅览室、文体活动室、家长学校)工作等工作开展情况进行督导、检查。指导和推进家庭教育工作,帮助解决存在的问题和薄弱环节,推动形成社会各界广泛参与、各部门积极行动的社会环境。

  (三)利用社区家长学校等阵地,积极开展家庭教育进社区活动。依托妇女之家、家长学校、母亲课堂、儿童家园、五点半课堂等阵地,运用宣传栏、讲座、发放资料、家庭厨艺大赛等群众喜闻乐见、通俗易懂的形式,组织开展“智慧父母·幸福家庭”

  家庭教育巡回公益讲座、青少年道德励志大讲堂、“弘扬传统文化,传诵国学经典”暑期公益学堂、读书会、亲子阅读等丰富多彩的活动,加强未成年人思想道德教育,向家长宣传普及家教知识。

  (四)动员家庭积极参与,家庭教育宣传实践月活动。以培育和践行社会主义核心价值观为主线,围绕“好妈好爸好家风”“传承家庭美德 树立良好家风”“传家训、立家规、扬家风”“家和万事兴”“家风耀北疆·好家风好家训”“让爱住我家”好家风评议、最美家庭“智慧妈妈”宣讲团进社区、进校园、进农区活动等主题,在社区家长学校、妇女之家、留守流动儿童家园、儿童校外活动场所等阵地开展宣传展示及宣讲活动。各级妇联组织还利用板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义,营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。开展全民阅读活动,通过“家庭亲子阅读”这一活动载体引导广大家庭培育良好家风。在乌海妇女网和乌海女性微信公众号平台推送全民阅读活动倡议,市妇联向全市家庭发出“大漠湖城书香飘--家庭亲子阅读行动”倡议书,各级妇联组织通过举办“相伴共读书香润德”家庭亲子阅读,“巾帼在行动 书香传爱心”爱心捐书赠书活动,“书香飘万家”家庭亲子阅读活动,“浸润书香 点亮人生”亲子阅读,“快乐读书 快乐成长”读书会,“我们是共产主义接班人”主题朗诵比赛等活动,进一步提高家长特别是母亲对亲子阅读重要性的认识,促进全民阅读的开展。

  (五)关心关注未成年人特殊群体健康成长。一是广泛开展一些有助于留守儿童健康成长活动。抓住六一等节点广泛开展关心关爱困境儿童工作,如海南区妇联开展草原巾帼情“六一”慰问留守流动儿童活动,慰问了44名留守流动儿童。海勃湾区妇联举办了庆“六一”关爱儿童活动。为14名贫困儿童每人发放了价值300元的购书卡,通过妇联组织让孩子们感受到党和政府的关怀和帮助。滨河街道办事处镇北社区通过走访慰问的形式,为特困儿童带去学习用品和图书。康乐社区和盛世社区分别对辖区内的困难儿童开展了慰问活动。署假期间,海区妇联联合区团委、区总工会在千里山镇举办七彩假期•情暖童心--关爱农区儿童活动,为农区儿童送去了书包、铅笔等学习用具。通过开展“爱心助未来”捐资助学活动,为贫困学生健康成长搭建平台。连续6年对全市家庭贫困的中小学生开展“爱心助未来”助学活动,每年为我市100名贫困中小学生每人发放1000元助学金,直至其高中毕业。自2013年来共资助贫困学生600人次,资助金额61万元。建立一支“家庭教育志愿者服务队”,组织家庭教育志愿者为留守儿童监护人讲授课程,普及家教知识。依托社区妇女之家、未成年人心理咨询室、家长学校、儿童家园、家庭教育协会等,为留守儿童的监护人进行家庭教育理念、方法培训,举办“关爱留守儿童 与爱一起成长”留守流动儿童心理健康讲座讲座15场。为我市广大小学和初中阶段的留守儿童、贫困儿童争取全国妇联“爱心书箱”项目。二是争取到自治区“关爱留守流动儿童家园”5个。分别建在海勃湾区海馨社区、康乐社区、乌达区爱民佳苑社区(改扩建)和海南区华苑社区、利民社区,该项目由自治区妇联、自治区儿童基金会共投入35万元资助建立,配备电脑、电子琴、亲子室玩具、“青少年成长校园图书馆”光碟。为社区留守儿童提供图书阅览、体育健身、亲子活动、心理辅导、音乐绘画、多媒体教育、游戏娱乐及科普等活动场所。

  (六)有效运用线上线下等活动阵地,创新性开展家庭教育实践活动。线上通过乌海女性微信公众号、市区妇联微信平台矩阵、工作交流群、百纳七彩网圈、乌海妇女网站等多个平台,组织开展线上线下互动的家庭教育公益指导服务活动,拓展家园、家校共育的信息服务渠道。线下组建最美家庭“智慧妈妈”宣讲团,通过开展“让爱住我家”家庭文明建设巡礼暨家风评议、好家风故事分享、“好妈好爸好家风”宣讲、关爱未成年人家庭教育进社区家长学校、进社区(村)“妇女之家”等活动,传承家庭美德,树立良好家风,参与活动的家长及孩子近8千人。

  三、存在的问题 

  (一)思想认识不够,家庭教育过分依赖学校,家长在家庭教育方面的主体责任不够明确。当前,很多现在家庭缺少利于孩子成长的元素,部分家长存在“孩子都是老师教出来的,我们家孩子听话,那都是老师管得好;我们家孩子调皮,都怪老师没教好!”的心理,没有树立正确的教育观念,未掌握科学的教育方法,不注重培养子女的良好习惯,导致缺教少护、教而不当。

  (二) 教育内容单一,普遍存在重智轻德现象 。由于受应试教育的制约,大部分家长只注重孩子的衣食住行和学习成绩,而在他们眼中,往往是分数代表着一切,只关注孩子“成才”而不是“成人”,过度看重学习成绩的好坏、名次的位置,部分家长对孩子的期望值过高,望子成龙、望女成凤现象严重,忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育,忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。家庭教育目标的偏离,使不少家长落入“重身体轻心理,重智育轻德育,重物质满足轻精神需求,重智力因素轻非智力因素”的误区。

  (三)专职家庭教育工作者缺乏,从业人员专业化水平不够高。面对家长日益增长的家教服务需求,从管理机构到实施机构,专业、专职人员不足的现状严重影响了家庭教育工作事业的发展。我市家庭教育专职人员少,兼职人员较多,专职家庭教育工作者缺乏深入的理论研究,缺乏系统的学习和培训,专业能力有所欠缺,而兼职人员基本不懂专业知识,只是在开展家庭教育工作中起到一个辅助的作用。

  四、对策与建议

  (一)树立正确的亲子观和家庭教育观。教育孩子是每个家长的责任和义务,父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响,发生着“润物细无声”的作用。所以,必须重视和加强家庭教育,强化家长的垂范意识和责任感,不断学习家教知识,给家庭教育注入新的内涵与理念。良好的家庭教育是培养高素质人才的必备条件,同时更是优化孩子心灵的催化剂,作为家长只有充分认识家庭教育的重要性,自觉地做好孩子的教育工作,尽好家长的责任与义务,才能促进孩子的全面发展,才能为构建和谐社会培养出合格的人才。

  (二)要充分利用新闻媒体宣传家庭教育,营造社会氛围。广泛开展家庭教育宣传,通过与电台共同制作家庭教育专题节目、网上论坛、报刊发表专版等形式,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,使全社会都来重视家庭教育。

  (三)加强家庭教育指导队伍建设,增强家庭教育的服务能力。要加强家庭教育工作者培训,提高从业人员综合素质。进一步打造专兼结合、具有较高素质的家庭教育讲师团队伍,并对新时期的家庭教育进行深入研究,加强专题培训,实行规范管理,建立一支专业素质过硬的家庭教育队伍。

 

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