许多家长有一句非常经典的话：“只要你把书念好，其他的事都不用管。”换言之，只要考分好，德育、体育都算不了什么，劳动更是不必提及的事。 客观地说，家长这样认知也很无奈，许多时候也是被逼出来的。但不管有多少理由，家长还是要弄清楚劳动对于孩子成长的意义？明白了意义，家长就会积极地让孩子爱劳动。 1劳动，为孩子一生打好底色 养成爱劳动的好习惯，对孩子的一生健康成长意义重大。 “增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力”，要达到这些目的，在很大程度上取决于家长对劳动教育的认识。 2劳动教育是人生第一教育 劳动，可以从做家务开始。孩子最早的劳动形式是家务劳动，家长至少要向孩子灌输“我是家庭一成员，家务劳动我要做”的意识。 小学和幼儿园安排的校内外劳动机会太少，孩子的“劳动”多为融于日常生活中的劳动。 有自理性劳动，如自己收拾学习用品、整理内务、洗点小件衣物；有家务劳动，如帮厨、打扫房间、家中植物管理。 “生活即教育”就在家务劳动中充分体现了。家长切记，“替孩子劳动，其实是剥夺孩子成长的权利”。 3劳动，生命成长的重要载体 家务劳动的内容终归有限，家长要积极拓展劳动空间。 家长要指导孩子参加学校和班级组织的劳动（包含公益劳动），这对孩子集体意识、责任感、意志力和爱心的培养很有帮助，家长要及时评价孩子的劳动表现。 许多学校的校本课程中有“劳技类”课程，如家电维修、服装设计等，这类课程需要一定设备才能进行，家长要充分利用好学校资源指导孩子选课。 农村家庭可以进行田间劳作、山间种植、乡间垃圾处理活动。 4劳动，走出“边缘化”的窠臼 在目前的升学考试制度之下，副科被边缘化，劳动教育也被边缘化。有不少家长认为，劳动会影响孩子学习。 如前所述，劳动教育是对孩子成长有重要价值的教育，放大格局看未来，家长要转变观念，将培养孩子的目标由只重分数转变到注重学习与劳动相结合上。 结合得好两者相得益彰。劳动教育是“做中学”和“学中做”的教育，是知行合一的教育。 “劳技”就是“劳”中有“技”、“技”中有“劳”，劳动是以技术应用和技术创新为核心的实践活动。 把劳动仅看成是做家务、挖菜地等“体力活”是不全面的，其实劳动更多的是“技术活”。 这么好的“劳技”课，谁不向往？ 劳动光荣、技能宝贵、创造伟大，这是我们这个时代的新风尚。劳动教育是孩子生命成长的必修课，但没有家庭的参与是不完整的，没有家长的支持就难以真正达到育人目的。
为什么说劳动教育是人生第一教育？
发布时间: 2021-01-08 来源: 内蒙古妇女网